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Éducation

Les parents d'élèves handicapés sensoriels réclament plus de coopération avec le médico-social

À la commission d'enquête parlementaire sur l'inclusion des élèves handicapés, les parents d'enfants sourds ou aveugles refusent une inclusion mal accompagnée et rappellent l'expertise du secteur médico-social et des instituts spécialisés. L'inclusion scolaire ne doit pas être un dogme et les passerelles doivent être souples entre le milieu ordinaire et le milieu protégé. Tel est le discours tenu par les parents d'enfants souffrant de déficits sensoriels lors de la commission d'enquête sur…

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