À l'heure où l'école inclusive devient le credo, les enfants polyhandicapés sont souvent privés de scolarisation. Pourtant les études et expériences récentes montrent tout l'interêt d'une approche pédagogique complémentaire des approches éducatives. Alors qu'à ce jour moins d'un enfant polyhandicapé sur quatre bénéficie d'une forme de scolarisation(lire notre article), le colloque organisé à Paris le 6juin par le Groupe polyhandicap France(GPF) démontre, preuves à l'appui, que les enfants…