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Les sciences humaines et sociales aident à modéliser les prises en charge de l'autisme

Tous les enfants progressent mais pas de la même manière en UEMA

De l'intérêt des unités d'enseignement en maternelle à une comparaison des prises en charge des adultes en France et en Belgique, les sciences sociales éclairent les pratiques des professionnels de l'autisme et permettent d'envisager des modélisations. Point d'étape à la journée d'études de l'Institut pour la recherche en santé publique. L'Institut pour la recherche en santé publique(Iresp) et la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) organisaient le 15 avril un webinaire sur la…

Tous les enfants progressent mais pas de la même manière en UEMA. (Emmanuelle Deleplace/Hospimedia)
Tous les enfants progressent mais pas de la même manière en UEMA. (Emmanuelle Deleplace/Hospimedia)

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