S'il y a aujourd'hui un consensus sur les prises en charges éducatives des troubles du spectre autistique, la question de l'environnement est loin d'être tranchée. En architecture, plusieurs approches, parfois diamétralement opposées, sont proposées. La question de la conception des bâtiments, que ce soit celle des établissements qui accueillent au quotidien des personnes autistes ou celle des espaces publics, est apparue comme centrale lors du colloque intitulé Penser ensemble l'inclusion dans…