Si le concept d'autodétermination infuse désormais largement le monde médico-social, il est encore peu exploré en milieu scolaire. Dans ce domaine, les programmes développés au Québec sont inspirants. Mais pour les professionnels c'est un changement de culture et de posture : se départir de son statut d'expert pour devenir facilitateur.
Encouragée depuis quelques années par les politiques publiques autour du handicap intellectuel et récemment appuyé par des recommandations de bonnes pratiques de…