L'arrivée du numérique à l'école n'a pas été pensée pour accompagner la scolarisation des élèves aveugles ou malvoyants. La surcharge d'information dans les manuels numériques nuit au repérage et à la compréhension. Des adaptations sont possibles.80% des enfants présentant un trouble des fonctions visuelles sont scolarisés à l'école ordinaire. Des établissements où l'utilisation de manuels numériques s'intensifie. Ces nouveaux supports et outils numériques constituent-ils un frein pour les…