Entre 2013 et 2018, trois laboratoires de sciences sociales* ont étudié dans des quartiers choisis pour leur diversité sociale, à Paris, en Mayenne et dans le Nord, les trajectoires des enfants suivis pour problèmes de comportement au sein de…
En 2019, l'ensemble des crédits de la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neurodéveloppement 2018-2022 n'ont pas été ventilés. C'est le cas des financements dédiés aux dispositifs médico-sociaux venant en appui de la…
Les centres de recherche autisme d'Aquitaine et du Nord-Pas-de-calais viennent de publier deux petits guides destinés particulièrement aux professionnels de l'éducation. Le document d’aide au repérage des enfants ayant un trouble du…
Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a mis en ligne, le 5 août, une version actualisée du protocole sanitaire pour la rentrée 2020. L'assouplissement des règles devrait faciliter l'accueil des élèves en situation de…
Avec le confinement, les équipes ont dû s'organiser pour maintenir la continuité pédagogique pour tous les élèves. Pour ceux en situation de handicap et notamment ceux en inclusion, la situation a été d'autant plus complexe que certains outils ou…
Annoncée lors du dernier comité de suivi de l'école inclusive (lire notre article), la fonction d'accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) référent est précisée par un arrêté paru au Journal officiel le 3 août. L'accompagnant exerce…
"Cette session du baccalauréat en particulier a été émaillée d'incidents divers, qui ont jeté le doute sur les résultats des candidats et contribué à répondre un sentiment d'inégalité de traitement et parfois d'injustice", relève la médiatrice de…
Ce 30 juin, Jean-Michel Blanquer, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, et Sophie Cluzel, secrétaire d'État chargée des Personnes handicapées, ont coprésidé le troisième comité de suivi de l'école inclusive. Pas de grandes annonces…
Deux enquêtes en ligne se sont intéressées aux conditions de reprise de la scolarisation des élèves en situation de handicap après le confiement. L'Association laïque pour l'éducation, la formation, la prévention et l'autonomie (Alefpa) a recueilli…
L'Institut national des jeunes sourds (INJS) de Metz (Moselle) va ouvrir la première classe tremplin de France à la rentrée de septembre. C'est une première et pour cause puisqu'il s'agit d'une création pour des collégiens de 4e ou de 3e en…
