À l'occasion des 13es journées de formation des services d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) le 13 novembre (lire notre article), une table ronde était consacrée au soutien que peuvent apporter ces services au virage inclusif sur le…
Du 12 au 14 novembre, 1 500 professionnels des services d'éducation spéciale et de soins à domicile (Sessad) se sont retrouvés à Nantes (Loire-Atlantique) pour les 13es journées de formation organisées par l'Association nationale des centres…
Un colloque de l'Afar, organisme de formation continue des professionnels de santé, sur le thème "Les écrans, ma famille et moi" aura lieu le 15 mars à Paris. L'objectif de ce rendez-vous est de décrire les univers virtuels, d'analyser leurs…
À la demande de l'ARS Auvergne-Rhône-Alpes, le centre régional d'études, d'actions et d'informations (Creai) en faveur des personnes en situation de vulnérabilité-Auvergne-Rhône-Alpes a réalisé une étude pour évaluer l'utilité des pôles de…
Le troisième plan Autisme avait créé les unités d'enseignement maternelle autisme (UEMA). La stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement 2018-2022 va en developper soixante-dix nouvelles mais aussi de nouvelles…
Dans le cadre d'un projet Erasmus+ qui vient de s'achever, l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA) et le Groupe d'étude pour l'inclusion sociale pour…
En juin, la hache de guerre semblait définitivement enterrée entre le collectif de parents utilisateurs de l'ex-centre expert autisme Limousin (Ceal) et l'ARS Nouvelle-Aquitaine (lire notre article). La dernière a ainsi pris l'engagement de…
Ouvert en 1967 pour accueillir 30 jeunes en demi-pension, l'institut médico-éducatif (IME) de l'Adapei 79 à Thouars (Deux-Sèvres) en accueille aujourd'hui 74, se trouvant alors à l'étroit dans ses locaux. "Nous n'avions pas de réfectoire pour…
Dans le cadre d'une étude réalisée par l'Éducation nationale, les enseignants de milieu ordinaire* d'un panel d'élèves en situation de handicap nés en 2005 ont été interrogés en mai 2016 sur leur vision de l'accompagnement de ces élèves…
Interpellée le 23 octobre au Sénat lors des questions orales au Gouvernement par Jocelyne Guidez (Union centriste, Essonne) sur la situation des enfants polyhandicapés qui n'obtiennent pas la sous-mention besoin d'accompagnement sous la mention…
