L'association Vivre et devenir a mené une étude sur les besoins des familles ayant un jeune enfant en situation de handicap. Leurs parcours se révèle complexe et difficile du repérage au diagnostic mais aussi à la mise en place d’un accompagnement…
Un arrêté paru au Journal officiel du 15 avril acte la rénovation du certificat d'aptitude à l'enseignement des jeunes sourds avec un nouveau référentiel. Devraient suivre dans les prochaines jours des arrêtés concernant les formatons des…
Dans un rapport relatif à la qualité de l'accueil et à la prévention de la maltraitance dans les crèches, rendu public le 11 avril, l'Inspection générale des affaires sociales (Igas) constate une qualité d'accueil très hétérogène, une prise en…
En France, le bilinguisme, soit l'enseignement en langue des signes française (LSF) a été longtemps perçu comme dangereux pour l'acquisition de la langue française par les enfants sourds. Pourtant depuis 2005, la LSF est reconnue comme une langue à…
Ni la date de la conférence nationale du handicap (CNH), ni ses orientations sur la scolarisation des élèves en situation de handicap ne sont aujourd'hui connues. Il est néanmoins acquis que le Gouvernement présentera un acte 2 de l'école inclusive.…
Dans le cadre de la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement 2018-2022, l'Agence régionale de santé Provence-Alpes-Côte d'Azur et les rectorats d'Aix-Marseille (Bouches-du-Rhône) et de Nice (Alpes-Maritimes)…
Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse annonce, dans sa lettre d'information du 8 mars, la généralisation du programme "30 minutes d’activité physique quotidienne" pour les écoliers dans le secteur médico-social courant 2023. Ce…
Les élèves sourds signants disposent de leur langue propre. Aussi doivent-ils être scolarisés dans des dispositifs spécifiques ? À l'heure de l'école inclusive la question peut paraître iconoclaste. À l'inverse, pourquoi ne sont-ils pas scolarisés…
Un décret paru au Journal officiel du 4 mars modifie les statuts de l'Institut national supérieur de formation et de recherche handicap et enseignements adaptés (INSHEA) qui devient l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour…
Après un premier travail sur la répartition de l'offre, le centre régional d'études, d'actions et d'informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité (Creai) Nouvelle-Aquitaine publie une deuxième étude consacrée à l'activité…
